Conferencia

El tiempo y la construcción de sentido en el arte y el diseño
viernes 29 de abril a las 16.00 /
Aula Magna de la FADU

El Dr. Adolfo Colombres hablará sobre "El tiempo y la construcción de sentido en el arte y el diseño", invitado por la Cátedra Valdés de Historia I y II, carrera de Diseño de Indumentaria y Textil.

Adolfo Colombres nació en Tucumán. Se graduó en Derecho en la UBA, y realizó estudios de filosofía, literatura y antropología. Como narrador publicó novelas y un libro de cuentos. Recibió premios literarios en el país y en el exterior. Su vasta obra antropológica incluye títulos como La colonización cultural de la América indígena (1977); Sobre la cultura y el arte popular (1987); Celebración del lenguaje. Hacia una teoría intercultural de la literatura (1997); América como civilización emergente (2004), Teoría transcultural del arte. Hacia un pensamiento visual independiente (2005) y Seres mitológicos argentinos (2008). Es co-autor junto a Juan Acha y Ticio Escobar del libro Hacia una teoría americana del arte

Hipótesis de trabajo

• Cómo formular una hipótesis
• Tipos de hipótesis

PREETREGA 29/04

Este viernes 29 de abril deberán traer la Preentrega completa del análisis (textual y gráfico) referido las variables de Contexto (que ya estuvimos viendo en el taller), más el resto del material solicitado con anterioridad, obviamente.

Además, también deberán entregar la reformulación grupal/individual del ejercicio realizado el último viernes, esto quiere decir: elegir 3 Variables analíticas por alumno (del punto 2 al 5) en función de la pertinencia respecto de su obra asignada (las variables no deben repetirse dentro de cada grupo), justificar dicha pertinencia (mínimo 60 palabras) y establecer una hipótesis de trabajo de como se manifiesta dicha variable en la obra (mínimo 120 palabras + gráficos analíticos).

Cualquier duda será atendida por correo electrónico.

Argentina a principios del siglo XX

El Centenario y su celebracionLa praxis política de los extranjeros y la ley de Residencia1910 y el declive del anarquismo argentinoEstado, nación y nacionalidad en la Argentina, 1887-1910Educacion y sociedad en la Argentina (1880-1945)El orden conservador (1880-1916)De la organización a la crisis del Estado argentinoFotos del 1900

Contexto > preentrega viernes 15/04

Por otro lado, reiteramos que deben traer (en borrador) el análisis (grupal) correspondiente a las variables de CONTEXTO establecidas en la consigna del trabajo práctico.

En la variable Contexto, punto por punto: 

1.1.           Ubicación geográfica y cronológica. Usar mapas (Mundo-América) de la época. Contexto regional (América-Argentina). Contexto histórico mundial. Análisis en relación a la obra, aunque hablemos del contexto histórico mundial. 

1.2.           Contexto social, político y económico. Se refiere a la sociedad, economía y estructura política de Buenos Aires (cambio de escala respecto al punto 1). Nuevamente, análisis siempre en relación a la obra (aunque sea un párrafo al final).

1.3.           Ubicación en la trama y el tejido urbanos. Utilizar y diferenciar conceptos de Trama y Tejido. Usar imágenes para ilustrar (pinturas, grabados, relatos, etc.). Ubicación de la obra respecto de hitos, nodos, barreras, bordes... particularidades de la trama o el tejido.

1.4.           Paisaje urbano y Espacialidad urbana. Contexto urbano inmediato a la obra. Uso y localización en la propia manzana. Plazas o retiros. Proporciones entre alturas y ancho de calles. Descripción sensible de la espacialidad urbana.

Aprovechamos para comentar que este viernes deben concurrir con material sobre las obras para trabajar en clase.

Para la clase del viernes 15/04

Para la próxima clase del día viernes 15 deben traer todo lo faltante o incompleto de la preentrega anterior (los croquis y la crónica), más los planos (planta, vista, corte, etc.) de la obra, redibujados e impresos en formato A4 o múltiplo desplegable (A3, A2), y una ficha en formato A4 (diseñada por ustedes) que contenga los datos de dicha obra.

La crónica es un relato sensible (de los sentidos) de la visita a la obra, de apreciación arquitectónica, no analítico (individual igual que los croquis). El dibujo de la documentación pretende ser un redibujo de los planos conseguidos en la investigación y es un trabajo grupal al igual que la ficha de la obra.
Para conseguir la documentación recomendamos consultar las distintas publicaciones existentes sobre patrimonio arquitectónico de Buenos Aires (IPU, DANA, Guía de arquitectura, etc.) en las bibliotecas (FADU, SCA, IAA, CEDODAL, etc.) y además los archivos históricos de la ciudad (AGN, IAA, Min. de Economía, Aguas Argentinas, etc.). Recuerden que si necesitan una carta de la cátedra dirigida a alguna institución deben avisarnos por mail y enviarnos sus datos personales.