· Este, nuestro ultimo trabajo práctico del año, de entrega estrictamente individual, consiste en establecer una lectura transversal de la(s) historia(s) que estuvimos viendo durante todo el año, para así poder hacer una re-escritura personal que funcione como una suerte de re-construcción de sentido.
· Pretendemos lograr lo antedicho a través de un eje interpretativo que sirva como línea de fuga o costura del relato (ficción interpretativa) que propone la historia, estableciéndose como tensión entre dos variables conceptuales que deberán ser intrínsecas a la arquitectura, lo cual se evidenciará en la elaboración de la hipótesis de trabajo o "tema" a desarrollar.
· El tema a tratar tiene que ser un reflejo de sus inquietudes (claro, si no hay inquietudes, no hay tema), y como dijimos en clase: es más importante y productivo trabajar sobre lo que les molesta (aquello que les resulta difícil o conflictivo en su propia experiencia con la arquitectura), que sobre aquello que supuestamente les parece "interesante".
OBJETIVO DE LA BÚSQUEDA O LO QUE HAY QUE HACER.
· Un buen tema (ergo, un buen título) es aquel que relaciona dos términos, o sea, que no intenta definir algo, sino encontrar una relación, que puede ser deductiva, inductiva, analógica, metafórica, etc., y que sirve para explorar cierto campo de conocimiento. La historiografía tiene que servir de excusa para reflexionar sobre la arquitectura.
· En el título no pueden aparecer ni la palabra arquitectura ni la palabra evolución. La idea es que no usen un título del tipo: "el espacio y la arquitectura" porque se verían obligados a intentar definir que es la arquitectura y eso es precisamente lo que no queremos hacer. Con respecto a la evolución lo que queremos decir es, no sólo que no aparezca en el título, sino que el texto no se dedique a buscar "evoluciones" en las variables. Ni esencialismo ni evolucionismo.
· Como último trabajo del año, es importante para condensar y evaluar lo visto hasta ahora. Por lo tanto, todos los TPs, textos y teóricas del año forman parte del material de trabajo.
COMO HACER, LO QUE ESPERAMOS QUE SE HAGA Y LO QUE HAY QUE HACER.
· La entrega constará de una carátula (título, cátedra, nivel, nombre, grupo, año, etc.), un índice, un cuerpo (textual y gráfico) con un desarrollo de no menos de 2500 palabras más la bibliografía consultada y/o citada. Además del texto, en la evaluación será tenido en cuenta el diseño (tipografía, espacios, página, imágenes, objeto presentado, etc.). Buscamos que la coherencia interna se verifique también en la relación forma-contenido.
· Teniendo en cuenta las clases que tenemos para este último trabajo y la complejidad del mismo, vamos a hacer una excepción y les daremos la oportunidad de ir corrigiendo los textos por este medio. Aprovechen esta oferta extraordinaria de fin de año y manden lo que tengan. Esto de ninguna manera los exime de venir a clase.
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